Министерство образования и науки Республики Хакасия
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия
«Черногорский горно-строительный техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
по специальности 21.02.15 «Открытые горные работы»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

2024

2
Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального
образования 21.02.15 Открытые горные работы, Положения об учебной и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденного приказом
Минпросвещения России № 744 от 17 августа 2022 г. (зарегистрирован Министерством
Юстиции Российской Федерации 20.09.2022 г. № 70155).
Организация-разработчик:

Государственное

бюджетное

профессиональное

образовательное учреждение Республики Хакасия «Черногорский горно-строительный
техникум»»
Разработчик:
Сиротинкина А.П. – преподаватель высшей квалификационной категории,
Лыкова В.В. – преподаватель высшей квалификационной категории,
Бычкова Ю.А. – преподаватель первой квалификационной категории,
Оськина О.В. – преподаватель первой квалификационной категории,
Штейнберг Д.И. – преподаватель.

3
СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4
5
8
11

12

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 21.02.15. Открытые горные работы в части освоения квалификации базовой подготовки – специалист по
горным работам.
и основных видов профессиональной деятельности (ВПД):
1. Ведение технологических процессов горных и взрывных работ.
2. Контроль безопасности ведения горных и взрывных работ.
3. Выполнение работ по профессиям 19006 Машинист буровой установки и 14388 Машинист экскаватора
Рабочая программа учебной практики может быть использована в среднем профессиональном образовании для подготовки специалистов среднего звена при наличии основного
общего и среднего общего образования. Опыт работы не требуется, при получении дополнительного профессионального образования
1.2. Место учебной практики в структуре основной профессиональной образовательной
программы: профессиональный цикл, профессиональные модули ПМ.01, ПМ.02, ПМ.04.
1.3. Цели учебной практики: комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности СПО, формирование общих и профессиональных
компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы
студентами по специальности
1.4. Задачи производственной практики: закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных умений обучающихся по изучаемой специальности, развитие общих и профессиональных компетенций, освоение современных производственных процессов, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности организаций различных организационно-правовых форм.

5
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ
2.1. Требования к результатам освоения учебной практики.
В результате прохождения учебной практики по каждому из видов профессиональной
деятельности обучающийся должен уметь:
ВПД
Ведение

технологических

Требования к умениям
процессов

 определять на плане горных работ место

горных и взрывных работ.

установки горной техники и оборудования;
направление ведения горных работ на
участке;


определять на плане горных работ расположение транспортных коммуникаций и
линий электроснабжения;

 оценивать

горно-геологические

условия

разработки месторождений полезных ископаемых;
 определять особо опасные ситуации при
производстве горных и взрывных работ;
 обосновывать

выбор

комплекса

горно-

транспортного оборудования;
 определять факторы, влияющие на производительность

горнотранспортного

ком-

плекса.
 оформления технической документации с
помощью аппаратно-программных средств;
 производить оформление технической документации на ведение горных и взрывных
работ с помощью аппаратно-программных
средств на основе программного комплекса
AutoCAD, Компас 3D LT
 использовать функциональных возможностей программных комплексов;
 подготавливать к проектированию объект;

6
 применять интерфейс программы;
 использовать приемы создания графических
объектов;
 редактировать содержание объектов;
 работа с текстовой информацией;
 определять размеры объектов;
 использовать

при проектировании при-

кладных библиотек программных комплексов;
 использовать

возможности программных

комплексов по системе проектной документации в горной промышленности при проектировании;
 выводить на печать документы проекта.
Выполнение работ по профессии 14388
Машинист экскаватора,
19006 Машинист буровой установки

 распознавать материалы (металлы и сплавы
по внешнему виду и по искре);
 пользоваться

слесарным,

мерительным

(штангенциркулем, микрометром, рейсмасом
и т.п.) и режущим инструментом;
 выполнять слесарные операции: рубку, правку, гибку, опиливание, сверление, зенкование, нарезание

резьбы, клепку, притирку,

паяние, лужение;
 выполнять электродуговую сварку и резку;
 выполнять простейшие операции на токарном,

фрезерном,

сверлильном,

заточном

станках;
 склеивать древесину и пластмассу;
 выполнять обработку древесины ручным инструментом;
 выполнять сборочно-разборочные работы;
 выполнять покрасочные работы;
 пользоваться противопожарными средствами;

7
 пользоваться индивидуальными защитными
средствами.
 пользоваться

конструкторской,

производ-

ственно-технологической и нормативной документацией для выполнения данной трудовой функции;
 производить ремонт простого оборудования,
агрегатов и машин, а также средней сложности под руководством слесаря более высокой
квалификации;
 проводить слесарную обработку деталей по
12-14 квалитетам;
 промывать, чистить, смазывать детали и
снимать заливы;
 выполнять работы с применением пневматических, электрических инструментов и на
сверлильных станках;
 выполнять шабрение деталей с помощью механизированного инструмента;
 изготавливать простые приспособления для
ремонта и сборки.

2.2. Результаты освоения учебной практики по профилю специальности
Результатом освоения рабочей программы учебной практики по профилю специальности является сформированность у обучающихся общих и профессиональных компетенций,
приобретение практического опыта в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по
каждому из видов профессиональной деятельности предусмотренных ФГОС СПО по специальности.

компетенции

Код

2.2.1 Общие компетенции

ОК 01

Формулировка

Знания,

умения

компетенции

Выбирать способы

Умения:

распознавать

задачу

и/или

проблему

в

8
решения задач

профессиональном

и/или

социальном

контексте;

профессиональной

анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные

деятельности,

части; определять этапы решения задачи; выявлять и

применительно к

эффективно искать информацию, необходимую для решения

различным

задачи и/или проблемы;

контекстам

составить план действия; определить необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в профессиональной и
смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать
результат и последствия своих действий (самостоятельно или
с помощью наставника)
Знания:

актуальный

профессиональный

и

социальный

контекст, в котором приходится работать и жить; основные
источники информации и ресурсы для решения задач и
проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных
областях; методы работы в профессиональной и смежных
сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки
результатов решения задач профессиональной деятельности
ОК 02

Использовать со-

Умения: определять задачи для поиска информации; опреде-

временные сред-

лять необходимые источники информации; планировать про-

ства поиска, ана-

цесс поиска; структурировать получаемую информацию; вы-

лиза и интерпре-

делять наиболее значимое в перечне информации; оценивать

тации информа-

практическую значимость

ции и информаци-

результатов поиска; оформлять результаты поиска, применять

онные технологии

средства информационных технологий для решения професси-

для выполнения

ональных задач; использовать современное программное обес-

задач профессио-

печение; использовать различные цифровые средства для ре-

нальной деятель-

шения профессиональных задач

ности

Знания:

номенклатура

информационных

источников

применяемых в профессиональной деятельности; приемы
структурирования

информации;

формат

оформления

результатов поиска информации, современные средства и
устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том
числе с использованием цифровых средств

9
ОК 03

Планировать

Умения: определять актуальность нормативно-правовой до-

и реализовы-

кументации в профессиональной деятельности; применять со-

вать

временную научную профессиональную терминологию; опре-

соб-

ственное

делять и выстраивать траектории профессионального разви-

профессиональное

тия

и личностное раз-

и самообразования; выявлять достоинства и недостатки ком-

витие, предприни-

мерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного де-

мательскую

ла в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план;

дея-

тельность в

рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам креди-

профессиональной

тования; определять инвестиционную

сфере,

использо-

коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности;

вать знания по пра-

презентовать бизнес-идею; определять источники финансиро-

вовой и финансо-

вания.

привлекательность

вой грамотности в
различных

жиз-

ненных ситуациях.
Знания:

содержание

актуальной

нормативно-правовой

документации; современная научная и профессиональная
терминология; возможные траектории профессионального
развития и самообразования; основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные
банковские продукты
ОК 04

Эффективно взаимо-

Умения: организовывать работу коллектива и

коман-

действовать и рабо-

ды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

тать в коллективе и

в ходе

команде

профессиональной деятельности
Знания: психологические основы деятельности коллектива,
психологические особенности личности; основы проектной
деятельности

ОК 05

Осуществлять уст-

Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять доку-

ную и письменную

менты по профессиональной тематике на государственном

коммуникацию на

языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

10
государственном

Знания: особенности социального и культурного контек-

языке Российской

ста;правила оформления документов и построения устных со-

Федерации с учетом

общений.

особенностей социального и культурного контекста.
ОК 06

Проявлять граждан-

Умения:

описывать

значимость

ско-патриотическую

соблюдать стандарты антикоррупционного поведения

позицию,

Знания: сущность гражданско-патриотической позиции, об-

демонстрировать

щечеловеческих ценностей; значимость профессиональной де-

осознанное поведе-

ятельности

ние

антикоррупционного поведения и последствия его нарушения

по

своей

специальности,

специальности,

стандарты

на основе традиционных общечеловеческих
ценностей, в том числе
с учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных отношений, применять
стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07

Содейство-

Умения: соблюдать нормы экологической безопасности;

вать сохране-

определять направления ресурсосбережения в рамках профес-

нию

сиональной деятельности по специальности; осуществлять ра-

окружающей среды,

боту с соблюдением принципов бережливого производства;

ресурсосбережению,

организовывать профессиональную деятельность с учетом

применять знания об

знаний об изменении климатических условий региона

изменении климата,

Знания: правила экологической безопасности при ведении

принципы бережливо- профессиональной

деятельности;

основные

ресурсы,

го производства, эф-

задействованные в профессиональной деятельности; пути

фективно действовать

обеспечения ресурсосбережения; принципы бережливого про-

в чрезвычайных ситуа- изводства, основные направления изменения климатических
циях

условий региона

11
ОК 08

Использовать
средства

Умения: использовать физкультурно-оздоровительную дея-

физической тельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и

культуры

для профессиональных целей; применять рациональные приемы

сохранения

и двигательных функций в профессиональной деятельности;

укрепления здоровья в пользоваться средствами профилактики перенапряжения хапроцессе профессио-

рактерными для данной

нальной

специальности

деятельности и под-

Знания: роль физической культуры в общекультурном, про-

держания необходимо- фессиональном и социальном развитии человека; основы здого уровняфизической

рового

подготовленности

деятельности и зоны риска физического здоровья для

образа

жизни; условия

профессиональной

специальности; средства профилактики перенапряжения
ОК 09

Пользоваться профес-

Умения: понимать общий смысл четко произнесенных выска-

сиональной докумен-

зываний на известные темы (профессиональные и бытовые),

тацией на государ-

понимать тексты на базовые профессиональные темы; участ-

ственном и

вовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные те-

иностранном языках

мы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и планируемые); писать простые
связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
Знания: правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов,
средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

2.2.2 Профессиональные компетенции
Виды деятельности

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности

1

2

Организация и контроль технологических ПК 1.1. Разрабатывать и интерпретировать
процессов при проведении открытых гор- техническую и технологическую докумен-

12
ных работ

тацию на ведение горных и взрывных работ.
ПК. 1.2. Организовывать и контролировать
технологические процессы на участке при
ведении открытых горных работ.
ПК 1.3. Организовывать и контролировать
ведение работ по обслуживанию вспомогательных технологических процессов.
ПК 1.4. Организовывать и контролировать
выполнение взрывных работ при ведении
открытых горных работ.

Обеспечение функционирования системы ПК. 2.1. Обеспечивать производственный
управления охраной труда и промышлен- контроль за соблюдением требований проной безопасностью на горном участке

мышленной безопасности на горном
участке.
ПК. 2.2. Содействовать обеспечению
функционирования системы управления
охраной труда.
ПК. 2.3. Обеспечивать контроль за соблюдением требований охраны труда, включая
состояние рабочих мест и оборудования на
горном участке.
ПК. 2.4. Обеспечивать проведение мероприятий, направленных на снижение профессиональных рисков.

Организация деятельности персонала на

ПК 3.1. Обеспечивать выполнение плано-

горном участке

вых показателей на горном участка.
ПК 3.2. Анализировать процесс и результаты деятельности персонала участка, планировать и организовывать мероприятия,
направленные на повышение производительности труда за счет устранения всех
видов потерь.
ПК. 3.3. Обеспечивать мотивацию и стимулирование трудовой деятельности пер-

13
сонала.
ПК. 3.4. Проводить инструктажи по охране
труда и промышленной безопасности.

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики
Всего часов, в т.ч.

252

В рамках освоения ПМ 01. Организация и контроль технологических процессов при проведении открытых горных работ.
УП. 01.01. Учебная практика ознакомительная

72

УП.01.02. Учебная САПР (ДЭ)

72

В рамках освоения ПМ.02 Обеспечение функционирования системы управления охраной труда и промышленной безопасностью на горном участке.
УП.02 Учебная "Охрана труда"

36

В рамках освоения ПМ 04. Выполнение работ по профессиям
19006 Машинист буровой установки и 14388 Машинист экскаватора.
УП 04 Учебная практика (слесарно-механическая)

72

14
3.2.Тематический план учебной практики
Код

Наименования профессио-

Количество часов

профессиональных ком-

нальных модулей

производственной

петенций

Виды работ

практики по ПМ

1

2

3

4

ПК 1.2-1.3

ПМ. 01. Организация и кон-

144

 Ознакомление с горнодобывающим предприятием, его

троль технологических про-

производственной базой,

цессов при проведении от-

(ППР, рабочими чертежами, технологическими картами и

крытых горных работ

др );

технической документацией

 участие в выдачи наряда на производство работ рабочим
смены;
 участие в организации и выполнении работ по наряду;
 участие в обеспечении выполнения участком в установленный срок заданий по качеству и объёму производства работ, повышению производительности труда;
 участие в расстановке рабочих смены по рабочим местам,
обеспечивая их исправным инструментом, материалом и
предохранительными приспособлениями участие в определении (расчетах) производительности
горных машин и оборудования;
 участие в составлении перспективных и текущих планов
ведения горных работ на участке;
 участие в разработке технологических карт по видам гор-

15
ных работ в соответствии с требованиями нормативных документов;
 оценивать горно-геологические

условия разработки ме-

сторождений полезных ископаемых;
 участие в выборе схемы ведения горных работ для заданных горно-геологических

и горнотехнических усло-

вий;
 участие в приёмке законченных работ по ремонту
технологического

оборудования,

механизации

автоматизации технологических процессов.

Промежуточная аттестация в форме диф.зачета
ПК 3.1-3.4

ПМ.02 Обеспечение функционирования

системы

управления охраной труда и
промышленной

безопасно-

стью на горном участке.

36

 Инструктаж по охране труда
 Введение. Цели и задачи учебной практики.
 Ознакомление с Федеральными законами и иными нормативными правовыми актами в области охраны труда и
промышленной безопасности

и

16
 Анализ вредных и опасных производственных факторов
 Ознакомление с программой вводного инструктажа по
охране труда предприятий по обогащению полезных ископаемых
 Составление инструкции по охране труда для рабочих
профессий
 Ознакомление с нормативными правовыми актами и составление вопросов инструктажа (обучения) по применению средств индивидуальной защиты для выполнения работ по основной специальности.
 Определение перечня средств индивидуальной защиты для
рабочей профессии объектов
 Подведение итогов практики.
ПК 2.1-2.4

ПМ. 04.
Выполнение работ по про-

72

 Формирование навыков работы с слесарным инструментом.

фессиям 19006 Машинист

 Выполнение разметки.

буровой установки и 14388

 Выполнение рубки, правки и рихтовки металла.

Машинист экскаватора

 Выполнение гибки металла.
 Резание металла.
 Выполнение опиливания и распиливания.

17
 Выполнение сверления.
 Нарезание резьбы.
 Заклепочное соединение деталей.
 Выполнение пайки, склеивания, лужения.
 Покраска материалов.
Промежуточная аттестация в форме диф.зачета
ВСЕГО часов

252

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к условиям проведения учебной практики
Реализация рабочей программы учебной практики предполагает проведение
практики в учебных аудиториях техникума, слесарных мастерских из расчета 36 часов в
неделю и на предприятиях/организациях на основе

прямых договоров, заключаемых

между образовательным учреждением и каждым предприятием/организацией, куда
направляются обучающиеся.
Предполагается проведение экскурсий для учебной (ознакомительной) практики
на предприятиях города
4.2. Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная практика проводится преподавателями профессионального цикла концентрированно в рамках каждого профессионального модуля. Учебная практика оформляется
приказом директора по техникуму. По результатам учебной практики на каждого обучающегося составляется характеристика профессиональной деятельности, которая входит в
состав портфолио достижений обучающихся и присваивается разряд на рабочую профессию.
4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Руководство учебной практикой осуществляют преподаватели профессионального
цикла, имеющие нагрузку по соответствующему профессиональному модулю.
Преподаватели, осуществляющие непосредственное руководство учебной практикой обучающихся, должны иметь высшее профессиональное образование по профилю
специальности, обязательную стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза
в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Промежуточные контроль и оценка результатов освоения производственной
практики осуществляется в форме дифференцированного зачета на основании дневника
практики, производственной характеристики, наблюдений руководителя практики от техникума, производимых в ходе контроля за прохождением практики, а также аттестационного листа, в котором указываются виды работ и соответствующие им компетенции, умения и практический опыт.

19
Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по каждому профессиональному модулю фиксируются в характеристике профессиональной деятельности,
карте формирования общих компетенций, которые разработаны образовательным учреждением.
Результаты обучения

Формы и методы контроля и оцен-

(освоенные профессиональные компетенции)

ки результатов обучения
• Наблюдение за ходом выполнения
практических работ;

ПК 1.1. Разрабатывать и интерпретировать техниче- • Экспертная оценка выполнения
скую и технологическую документацию на ведение
горных и взрывных работ.

практической работы в форме
проекта на основе разработанных
критериев
• Защита проекта
• Наблюдение за ходом выполнения
практических работ;

ПК 3.1. Обеспечивать выполнение плановых показа- • Экспертная оценка выполнения
телей на горном участка.

практической работы в форме
проекта на основе разработанных
критериев
• Защита проекта
• Наблюдение за ходом выполнения

ПК 1.3. Организовывать и контролировать ведение
работ по обслуживанию вспомогательных технологических процессов.

практических работ;
• Экспертная оценка выполнения
практической работы в форме
проекта на основе разработанных
критериев
• Защита проекта

Результаты обучения
(освоенные общие компетенции)

Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Наблюдение за деятельностью обу-

ОК1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным
контекстам

чающегося в процессе освоения
основной профессиональной образовательной программы, анкетирование, рейтинговая оценка, защита портфолио

20
ОК2. Использовать современные средства поиска,
анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по финансовой грамотности в
различных жизненных ситуациях
ОК4. Эффективно взаимодействовать и работать в
коллективе и команде

Наблюдение за деятельностью обу-

ОК5. Осуществлять устную и письменную коммуни-

чающегося в процессе освоения

кацию на государственном языке Российской Феде-

основной профессиональной обра-

рации с учетом особенностей социального и культур-

зовательной программы, анкети-

ного контекста

рование, рейтинговая оценка, за-

ОК.6 Проявлять гражданско-патриотическую пози-

щита портфолио

цию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в
том числе с учетом гармонии межнациональных и
межрелигиозных отношений, применять стандарты
антикоррупционного поведения
ОК7. Содействовать сохранению окружающей среды,
ресурсосбережению, применять знания об изменении
климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК8. Использовать средства физической культуры
для сохранения и укрепления здоровья в процессе
профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
ОК9. Пользоваться профессиональной документацией
на государственном и иностранном языках

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)